TP 2 As várias possibilidades de organização da frase e do período

Revisei neste 7º ano frase e oração, já tínhamos visto este conteúdo.

Expliquei o que seria um período simples e composto. Lemos "O aluno ideal" adaptado do capítulo "Comportamento agressivo - uma espécie de abacaxi", do livro O sadismo de nossa infância. Mostrei a eles que os parágrafos do texto podiam ter sido mais "costurados", para que evitassem muitas repetições, e não deixar para que o leitor estabelecesse as relações existentes entre as idéias. Fizemos a atividade 7 da TP no caderno.

Depois distribui a foto da macaca mãe com seu filhote e pedi que os alunos escrevessem um período simples sobre a cena que estavam vendo na foto. A seguir pedi que juntassem os períodos que haviam construído, sem mudar a idéia central, em apenas um período. Pedi para que evitassem repetições substituindo por, substantivos, pronomes, etc.

Fizeram muitas confusões no início, mas sei que muitos entenderam que não existe uma única forma de organizar os textos e que as repetições são desagradáveis.

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A gramática internalizada

TP2 Unidade5

Trabalhei a aula 1 "Uma só Palavra". Digitei a histórinha da TP e distribui, li, depois eles colaram em uma folha e foram descobrindo que sabiam formar muitas outras.

Pedi que formassem o máximo de palavras possíveis , usando somente as letras da palavra "EXCLUSIVAMENTE", assim como a atividade da TP pedia, . Expliquei aos alunos o que é a gramática internalizada, que cada um de nós trazemos conosco ao longo da vida.

Foi uma aula muito agitada, cada palavra que eles descobriam, gritavam para que todos vissem o quanto eles estavam formando. Foi uma farra! Todos eles participaram com muito gosto.

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TP2

Essa TP nos faz refletir mais sistematicamente sobre a língua, aborda as análises linguísticas e literárias.

A unidade 5 trabalha a Gramática e na unidade 6 A frase e sua organização.

O que é gramática? é o conjunto de regras da língua que cada um domina, mesmo inconscientemente e independentemente de sua escolaridade. Essa gramática, chamada implicita, internalizada, vai sendo adquirida pelo falante no contato com outros falantes de seu ambiente e terá as marcas dialetais desse grupo.

Nas unidades 7 e 8 tratamos da arte, suas características, especialmente na literatura.

Vimos que todos fazemos uso de muitas figuras de linguagem, embora não somos literatos, nem artistas das palavras. O texto literário não se caracteriza pela simples presença de uma figura, mas sim , num uso de figuras e outros recursos, para criar estética, emoções, visão de mundo, etc.

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